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第8章 上课

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    果然,第二天早上,整个寝室的新生全都迷路了,据说霍格沃茨的楼梯总共有一百四十二处之多,足以让人头晕脑胀,这还不是最糟糕的,它们还会不断变化,达伦就经历过一次正在攀爬的楼梯忽然移动到了另外一个方向,让他立刻陷入一片混乱之中,他昨晚就记住这一条路,不由得发出哀嚎,“这地方还有没有人管了!”

    可惜对于他的呼叫,完全没有人进行回应,难怪那个管理员费尔奇那么不招人待见,总是被黑,这典型工作不到位嘛。

    更令人抓狂的是,除了楼梯之外,还有各种各样的门也让这些新生无比苦恼,有的要客客气气地请它们打开,而有的则要准确的捅对地方,不然就无法通过;甚至还有些门根本不是真正的门,只是一堵貌似是门的墙,不知道是设计师还是以前的学生弄出来给现在的学生恶作剧的。

    好在有些幽灵很和善,会告诉新生们正确的道路,否则达伦怀疑,绝对会有新生因为迷路而饿死在这座看起来不大的城堡里!

    幸亏达伦提前好久起床出门,这才没有迟到,不过这是以放弃早餐为代价的,可有些孩子显然没有做好准备,不过话说回来,谁能想到这么屁大座城堡,居然能在里面转悠一个多小时都找不着北……

    有了第一天的教训,达伦利用晚饭后的时间记下了从格兰芬多到餐厅的路线,其中自然也包括楼梯变形之后的路线,总算是赶上了早餐,可惜,很难说这是不是一件好事。

    因为早餐时间,也是送信时间,而在霍格沃茨,负责送信的是猫头鹰。结果就在餐桌上方,成群结队的猫头鹰飞来飞去,不停的有猫头鹰降落在餐桌上,把信件或包裹扔到他们腿上,虽然没有猫头鹰做什么不文明的行为,但百十来只猫头鹰在头顶上打转,随时可能发动空袭的威胁,还是让达伦心惊胆战,只抓了几片面包抹上黄油,就赶紧溜之大吉了。

    作为新生,达伦第一个学期的课程只有药草学、魔法史、魔咒课、变形课、黑魔法防御术、魔药课和飞行课,当然,按照课表上说,每周三晚上,还要用望远镜观测星空,学习不同星星的名称和行星运行的轨迹,应该是为以后的占卜课打基础。

    经过几天的学习,达伦首先把魔法史放弃了,倒不是因为魔法史老师是幽灵的缘故,话说,这个直接霍格沃茨魔法史教授转职而来的幽灵教授,虽然上课单调乏味,极具催眠效果,但比起达伦曾经见识过的最高水平,还有点差距,真正让达伦受不了的是,魔法史这门课完全就是一系列人物传记组成的,或者说是几个魔法家族的家族史,XX年X月X日,XXX发明了什么魔法,或者什么魔药,诸如此类。

    至于考试,凭达伦加起来几十年的学习经验,对于这种课目,只要临考前二个星期拉张编年表,就足够应付考试了,反正霍格沃茨没有带标准答案的简答题和问答题,只要大差不差,就能过关。

    第二个被达伦放弃的,则是黑魔法防御术,经历了一堂极其失败的课之后,达伦先是非常失望,虽然奇洛有点结巴,但毕竟是个教授,他原本以为多少能从课上学点东西,结果却真的一无所获,别说咒语了,连个案例(故事)都听不着,随后突然想起来,奇洛教授最后死的连灰都不剩了,想必也就没有人来主持考试了,所以,让黑魔法防御术这门课见鬼去吧。

    但其它课程就没这么容易了,药草学是由一个叫斯普劳特的矮胖女巫负责,一个星期三次,新生们都要在她的带领下到城堡后边的温室去,学习如何培育这些奇异的植物和菌类并了解它们的用途,说实话,虽然那些花花草草很有意思,但伺候起来就很辛苦了,而且温室里面空气不流通,那个味道,毕竟这里不是植物园……

    直到魔咒课上,达伦才真正有机会接触到了魔法,而且讲课的弗立维教授本身就够魔幻了,个子矮的出奇,难怪被人传说有妖精血统,所以他上课时必须站在一摞书上,这才够得着讲桌,或者说,让大家看到他,而不至于“只闻其声,不见其人”。

    但这位教授同时也身体力行的诠释了“人不可貌相”这句古语,凭借深厚的功底,好好给小巫师们上了一课,经过他的讲解,达伦预习时感觉研晦涩难懂的魔咒课本,也不再那么令人望而生畏了,这种教学水平,就算是达伦二辈子加起来,之前也只见过一次,良师难觅啊。

    而第一个用到魔杖的课程,则是麦格教授的变形课,也就是第一天在霍格沃茨城堡大门迎接新生的教授,达伦知道,她绝对不是一个好对付的老师,人家可是在邓布利多死后,在霍格沃茨第一个挑头出来跟伏地魔死磕的主儿。

    可惜见识了其他课程的教授,要么废柴,要么和蔼,新生们完全没有把变形课放在眼里,尤其是他们到教室以后发现讲台上只有一只猫的时候,嬉笑打闹,玩得不亦乐乎,更别提哈利和罗恩,干脆就迟到了。

    结果等到那只猫变成麦格教授的时候,立刻全都傻了眼,只有赫敏小声的对达伦说,“哇,她是个阿尼马格斯,只有很少的巫师能够成为阿尼马格斯的。”

    这才让麦格教授的脸上不那么僵硬,吓唬哈利和罗恩要把他们变成表来确保其中之一能够按时上课,再把他们赶回座位之后,她说,“变形术是你们在霍格沃茨课程中最复杂也是最危险的法术,任何人要在我的课堂上调皮捣蛋,我就请他出去,永远不准他再进来,我可是警告过你们了。”

    而且为了加深学生们的印象,她把讲桌变成了一头猪,然后又变了回来。

    不得不说,这种实践教学法对于提高学生们的学习兴趣还是很有效果的,一帮小巫师们恨不能马上开始学,好骑着各自的桌子出去,可他们很快就发现,要把家具变成动物,还需要好长一段时间呢。
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